¿Qué
es una PLN?
PLN son las sigas de Personal Learning Network, que
significa Red Personal de Aprendizaje. Estas redes son especialmente útiles
para el desarrollo profesional, dentro de diferentes perfiles; sí, también para
el profesorado.
La Lingüística Computacional (Computational Linguistics) puede
considerarse una disciplina de la lingüística aplicada y la Inteligencia
Artificial, y tiene como objetivo la realización de aplicaciones informáticas
que imiten la capacidad humana de hablar y entender. A la Lingüística
Computacional se le llama a veces Procesamiento del Lenguaje Natural (PLN), o
Natural Language Processing (NLP). Ejemplos de aplicaciones de PLN son, por
ejemplo, los programas que reconocen el habla, los traductores automáticos.
Podríamos definirla como un sistema que ayuda a
la/el aprendiz a tomar el control y
gestionar su propio aprendizaje. Es decir:
- Fijar tus propios objetivos
- Autogestión
de contenidos y procesos
- Comunicación
con otros y otras (expertos y profanos) en el proceso de aprendizaje,
como requisito para lograr los objetivos
- Es, por lo tanto, un sistema de aprendizaje permanente.
¿Qué es un PLE?
Los Entornos
Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal
Learning Environment) son sistemas
que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio
aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes para fijar
sus propios objetivos de aprendizaje, gestionar su aprendizaje, la gestión de
los contenidos y procesos, comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje y
lograr así los objetivos de aprendizaje. Un PLE puede estar compuesto de uno o
varios subsistemas: así, puede tratarse de una aplicación de escritorio o bien
estar compuestos por uno o más servicios web.
Los PLE incluyen la integración de los episodios de
aprendizaje formales e informales en una experiencia única, el uso de redes sociales
que pueden cruzar las fronteras institucionales y la utilización de protocolos de red
(Peer-to-Peer, servicios web, sindicación de contenidos) para
conectar una serie de recursos y sistemas dentro de un espacio gestionado
personalmente.
También se puede definir un PLE cómo una
aplicación o conjunto
de aplicaciones utilizada(s) por un aprendiz para organizar su propio proceso
de aprendizaje o como un concepto que define operacionalmente las actividades que pueden
realizar los distintos tipos de aprendices. Para algunos
autores, un PLE
no sólo debe considerar las herramientas Web 2.0. Sino también las relaciones
interpersonales entre los aprendices-aprendices, aprendices-docentes, incluso
entre aprendices-personas externas a la comunidad educativa. También deben
incluirse los espacios físicos donde ocurran los actos de aprendizaje
(bibliotecas, parques, el metro, la oficina, etc.) y los materiales impresos
(libros, revistas, periódicos, etc.).
Otro grupo de educadores y tecnólogos educativos
proponen que los PLE
deben propiciar situaciones de aprendizaje que incluyan lectura, escritura,
presentaciones multimedia y la edición en línea y en tiempo real de los
elementos multimedia y de los contenidos educativos (OA, REA, etc.).
Partes de un PLE. Jordi Adell habla de
que un PLE tiene tres partes principales:
- Las herramientas que uno elige para su aprendizaje.
- Los recursos o fuentes de información.
- Personal Learning Network – PLN (Red personal de aprendizaje) que cada uno va construyendo.
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